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    五華縣高級中學章程
    [來源:五華縣高級中學依法治校辦公室 | 作者:五華縣高級中學章程起草小組 | 日期:2017年11月9日 | 瀏覽3051 次] 字體:[ ]

    五華縣高級中學章程

    第一章   總 則

    第一條為貫徹黨的十八屆四中全會精神,落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》的要求,推進現代學校制度建設,規范辦學行為,全面實施素質教育,提高辦學水平、管理水平和教育質量,為國家培養德、智、體等方面發展的社會主義現代化事業的建設者和接班人。依據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關教育的法律、法規,制定本章程。

    第二條 學校全稱:廣東省梅州市五華縣高級中學。

    第三條 學校校址:梅州市五華縣水寨鎮水華公路(s228線)6公里處(水寨鎮大壩蒲麗頂森林公園旁)。

    學校官方網址:www.dabifeng.cn

    第四條 學校性質:學校是一所全日制公辦普通高級中學,由梅州市五華縣教育局主管。按照上級教育行政部門頒布的校歷安排教育教學工作,學制三年。學校是法人實體,依法享有民事權利,承擔民事責任。

    第五條 辦學規模:建設目標為90個教學班,4500名學生。現有73個教學班,4100多名學生,284名教師。

    第六條 辦學的指導思想:學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,認真落實科學發展觀,堅持社會主義的辦學方向和素質教育的原則,堅決執行有關教育法規,依法治校,以德治校,發展普通高中教育事業。

    第七條 辦學理念、辦學目標和培養目標。

    辦學理念:以人為本,彰顯特色,和諧發展。

    辦學目標:使每一位學生走向成功,讓每一位教師體現價值。

        培養目標:讓每個學生都有全面而且個性的發展,能夠一生不斷自學、思考、探索、創新和應變,有充分的自信和合作精神,愿意為社會的繁榮與發展作出貢獻。

    第八條  學校校訓、校風、教風和學風。

    校訓:崇德尚學 臻于至愛

    校風:志存高遠 追求真善

    教風:博學善教潤無聲 尊重差異揚個性

    學風:勤學樂學奠基人生 自覺自信完善自我

    第九條 校徽:整體構圖為圓形,寓意和諧、圓滿;地球儀造型,意為學校努力培養具有中國情懷、國際視野的優秀學子;“樹”的造型,代表著“百年樹人”之意,寓意學校時刻牢記“百年樹人”的教育使命;河流的造型,既指琴江---五華母親河,又指知識的海洋;意為學校的事業發展像琴江水一樣川流不息、傳承延續,也意為莘莘學子遨游學海之意;**的造型代表師生在和諧的生態文化校園中快樂地成長、成才,搏擊長空,展翅高飛;兩個“心”的造型,意為學校突出愛心教育,以愛育愛,培養富有愛心、懂得感恩、勇于擔當的優秀學生;也意為師生心連心,手拉手,共同構筑和諧的校園環境,彰顯學校“崇德尚學臻于至愛”的校訓、“以人為本、彰顯特色、和諧發展”的辦學理念;樹干頂“打開的書本”的造型,為莘莘學子勤奮學習、不斷進步,打開理想之門的寓意;校徽的主色調為綠色。綠色代希望,綠色也代表學校生機無限的氣韻,隱寓學校生機勃勃,學生昂揚向上的精神風貌。

    第十條  漢語言文字為學校的基本教學語言文字,學校推廣使用全國通用的普通話和規范漢字。

    第十一條 學校行使下列職權:

    1、根據黨和國家的政策法規自主管理。

    2、組織實施教育教學活動。

    3、按照上級的規定招收學生。

    4、對學生進行學籍管理,實施獎勵或處分。按上級規定給學生頒發畢業證、結業證或肄業證。

    5、管理本校教職工,實施獎勵或處分。

    6、管理、使用本校的場地、校舍、設施和經費。

    7、拒絕任何組織和個人對本校教育教學活動進行非法干涉。

    8、法律、法規規定的其他權利。

    第十二條 學校履行下列義務:

    1、遵守國家的法律、法規。

    2、貫徹黨和國家的教育方針,執行國家教育教學制度,保證教育教學質量。

    3、維護學生和教職工的合法權益。

    4、以適當方式為學生及其監護人了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利。

    5、遵照上級有關規定收取費用并公開收費項目。

    6、依法接受上級和社會監督。

    第十三條 學校以“仁愛感恩教育”、“分層導學教學法”、“引進社會資源,創新教育形式”為辦學特色;以推動教師專業成長,促進學生全面進步,實現學校全方位發展為主要任務,以辦學業績在同層次學校中領先為發展定位。

     

    第二章 學校管理體制

    第十四條  學校按編制設置校長、副校長、主任、副主任、教師和其他人員。

    第十五條  學校實行上級主管部門領導下的校長負責制。校長是學校行政負責人和法定代表人,由上級主管部門任免,對外代表學校,對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。

    校長行使下列職權:

    1、重大事務決策權。主持領導班子會議和行政會議,在綜合各方面意見的基礎上,依照法規對學校的重大事務有最后的決定權。

    2、人事任免決定權。校長有權按規定程序推薦中層干部,任免科級組長,有權依照上級文件決定對教職工的聘用。

    3、財務基建審批權。校長依照上級文件的規定范圍行使財務和基建審批權。

    4、招生管理權。校長按市縣教育局的有關規定組織實施招生工作。

    5、教育教學管理權。校長有權決定和組織學校的教育教學和管理活動。經校長授權,學校其他領導可代替校長行使部分教育教學管理權。

    校長履行下列義務:

    1、堅持正確的辦學方向,貫徹國家教育方針,認真組織開展學校的教育教學工作,依法保護師生的合法權益。

    2、接受上級主管部門的領導、指導和監督,定期向上級主管部門請示和匯報工作。

    3、落實民主決策的程序,充分發揮領導班子和集體智慧的力量,發揮全體教職工的整體功效,同心協力,合作互補。

    4、堅持民主集中制,重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用,自覺接受教職工代表大會的監督。

    5、依靠黨組織,積極做好教職工的思想政治工作,自覺接受黨組織的監督。

    6、嚴格執行教育教學法規文件,保證教育教學計劃的執行。

    7、規范學校管理,積極創造條件加快學校教育現代化、信息化建設步伐,搞好校舍、教學設施設備和校園環境等建設。保護和管理校產,維護學校的合法權益。

    8、加強教師隊伍建設和管理,組織教育教學改革,保證教育教學質量穩步提高。

    9、完善制度,采取有效措施,預防安全事故發生,保證師生的人身安全。

    10、清正廉潔,以身作則,為人師表,團結協作,帶頭實干,開拓進取。

    第十六條  副校長協助校長分管辦公室、德育、教學和總務后勤等行政工作,是學校管理的具體組織者和實施者。

    第十七條 決策機構

    1、學校領導班子會議(校長辦公會)。是學校重大工作決策會議,原則上每周召開一次,由校長負責召集和主持,實行集體討論、集體決策。有關重大決議提交上級主管部門批準。

    2、行政會議。校長、黨總支書記、副校長、各處室主任、副主任、團委書記是行政會議成員。行政會議原則上每周召開一次,研究學校的重要工作,行政會議的決定由各處室負責及時傳達至全校師生員工。

    第十八條 執行機構

    學校設置辦公室、政務處、教務處、總務處等行政執行機構,按確定的工作職責行使職權。

    1、辦公室:在校長領導下,在分管副校長的組織下,負責學校日常事務、各部門統籌協調反饋、人事、檔案、校務公開等工作,保證學校日常工作正常運轉。

    2、政務處:在校長領導下,在分管副校長的組織下,負責學生思想品德教育和日常管理工作,指導各年級開展德育工作。

    3、教務處:在校長領導下,在分管副校長的組織下,負責學校教務、教學、科研等方面的組織管理工作,執行教學工作計劃,落實教學常規管理,進行教學改革的組織、研究、監督和調控,負責學校圖書館、實驗室及信息化建設,組織教務管理、學籍管理和考務等方面的工作。

    4、總務處:在校長領導下,在分管副校長的組織下,負責學校的建設、教育教學設施管理、財經管理和后勤服務工作。

    5、學校設立各年級組、各學科教研組,在常規管理、教育教學研究、深化素質教育等方面積極主動工作,創出特色,完成教育教學管理目標。

    第十九條 監督機構

    1、學校黨組織。學校建立中國共產黨高級中學總支委員會。學校黨總支委員會是中國共產黨在學校的基層組織,起政治核心作用和戰斗堡壘作用,保證監督上級黨組織和教育行政部門的決定、政策在學校的貫徹執行。

    2、教職工代表大會。學校建立教職工代表大會制度。教職工代表大會對學校的工作實行民主管理和民主監督。教職工代表每三年選舉一次,教職工代表大會原則上每學年召開一次,必要時可臨時召開,審議、表決學校章程、學校發展規劃、學校分配方案、重大改革方案、教職工隊伍建設等事關學校發展的重大事項,收集、審議和討論教職工提案,并提請有關部門研究辦理,評議監督學校領導干部。

    3、家長委員會。學校成立家長委員會。主動、及時地向學校有關部門通報關于學校工作的各種反饋信息,并提出意見或建議。

    第二十條  群團機構

    1、工會。依法保障教職工參與民主管理和監督的權利,維護教職工合法權益,組織教職工開展文娛體育活動,搞好精神文明建設和教職工的福利待遇、慰問等工作。

    2、團委。是對學生進行教育、管理和服務的重要力量,圍繞學校的中心任務,組織青年學生搞好學習和各種有益活動。要配合學校黨政部門全面貫徹教育方針,認真搞好自身建設,引導學生不斷進步。

    3、學生會。參與學校的民主管理和監督。

     

    第三章  人事和教職工管理

    第二十一條 按上級有關規定,學校實行教職工聘用制。在定編、定崗、定責的基礎上,由校長與教職工簽訂聘用合同,聘期一般為三年。對于不勝任現職工作的教職工,學校可按上級有關規定緩聘、解聘或換崗聘用。

    第二十二條  學校保護教師的一切合法權益,保障教職工享有國家政策規定的待遇。教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利,履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

    第二十三條 學校按國家規定實行教師資格制度和教職工專業技術職務評聘制度,建立和健全教職工業務檔案,加強對教職工的思想政治教育和職業道德教育;建立教師發展考核評價機制,每學年依據五華縣教育局、學校的有關規定對教職工進行考核。

    第二十四條 學校結合實際制定《五華縣高級中學教師專業發展規劃》,堅持師德與師能同建、專業與特長相結合、全面提高與突出重點相結合的培養原則,以課堂為主陣地,立足校本,積極探索教師專業發展的有效途徑,努力創建科學高效的教師專業發展工作機制,培養一支敬業奉獻、團結協作、具有現代教育理念、具備發展性教學能力的教師隊伍,確保學校的可持續性發展。教師要認真執行《中小學教師職業道德規范》,認真履行崗位職責,教書育人,為人師表,努力學習理論,自覺鉆研業務,不斷更新知識,提升專業水平。

    第二十五條  學校建立教職員工崗位責任制和獎懲制度,引導教職員工認真履行崗位職責。對在教育教學、人才培養、教改科研、學校管理等方面做出貢獻的教職工予以表彰獎勵。對違反《教師法》和《未成年人保護法》的教師,依據有關規定予以處理;對違反學校《章程》和規章制度的教職工,根據有關規定予以相應的教育、批評和處分。教職工認為合法權益受到學校侵犯或對所受處罰不服的,可按有關規定提出申訴。

    第二十六條 學校重視教師的繼續教育,積極為教師的繼續教育創造條件。教師進修應根據學校工作需要,以自學為主,以在職進修為主,以進修所教學科為主。

     

    第四章  學生和學籍管理

    第二十七條 學校面向五華縣招生,實行秋季入學制度。凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。

    第二十八條 學校按照《廣東省普通高中學生學籍管理暫行辦法》和五華縣教育局的有關規定進行學籍管理。

    第二十九條 學校采用班級授課制,行政班班額原則上平均不超過56人。

    第三十條 因病無法繼續學習的本校學生,憑縣級以上醫院證明,可申請辦理休學手續。休學一年仍未康復者,應辦理繼續休學手續。申請復學憑縣級以上醫院的康復證明辦理。學校保留休學學生的學籍不超過兩年。因特殊原因申請轉學的學生,學校依照主管部門的有關規定給予辦理轉出或轉入的手續。

    第三十一條 學校從德、智、體等方面全面評價學生,認真做好學習困難學生的輔導工作,取消留級制度。

    第三十二條 具有本校學籍的學生,按國家和廣東省的有關規定,修業期滿,達到高中畢業水平的,學校發給高中畢業證書;修業期滿,未達到高中畢業水平的,學校發給高中結業證書;修業期未滿,學校發給高中肄業證書。

    第三十三條 學校制定《班主任工作條例》,實行班主任工作責任制,加強班主任隊伍建設,提高班主任的責任感和業務水平,構建有效的德育評價機制。

    第三十四條 學校制定《學生成長手冊》,根據學生的年齡特點和心理特征開展德育工作,建立健全德育管理制度,做到德育管理系統化、規范化、科學化。

    第三十五條 學校以賞識激勵教育、信心教育、責任教育、文明禮儀養成教育(“四育”)為主線開展德育工作,提升德育工作的實效性,努力提高學生的文明素養,促進學生的全面健康成長。

    第三十六條 學校大力開展“仁愛感恩”教育,不斷豐富內涵,拓寬平臺,引導學生不斷完善自我,展現斗志昂揚,奮發向上的精神面貌。

    第三十七條 學校主動與社區、家庭配合,建立家長委員會、德育教育基地、社會實踐基地等教育陣地,構建學校教育、家庭教育、社區教育三結合的德育工作網絡,充分發揮學校、家庭、社區等各種教育途徑的作用,互相配合,形成合力,共同促進德育工作。

    第三十八條  學校堅決制止侵犯學生合法權益的行為,抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響。學校教職工要熱愛學生,尊重學生人格,堅持以賞識激勵教育為主,不諷刺、挖苦、歧視學生,嚴禁體罰或變相體罰學生。

    第三十九條  本校學生享有下列權利:

    1、評議學校工作和教師教育教學工作。

    2、對學校或教師的不公正待遇,有權在校內提出申訴,或向上級教育部門提出申訴。

    3、參與學校安排的各種教育教學活動,使用學校的學習設備、儀器和圖書資料。

    4、在學習成績和評語等方面獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

    5、享有法律法規和學校制度規定的其它權利。

    第四十條 本校學生應當履行下列義務:

    1、遵守國家法律、法規及學校的各項規章制度和行為規范。

    2、尊敬師長,友愛同學,培養良好的道德情操和行為習慣。

    4、勤奮學習,完成規定的學習任務。

    5、維護學校聲譽,用實際行動為學校增光添彩。

    第四十一條 學校制定《獎學條例》,對各方面取得優異成績和對學校、社會作出貢獻的學生,給以表彰獎勵。

    第四十二條 學校制定并執行《五華縣高級中學學生管理制度》,對違反《教育法》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校規章制度的學生,視其情節輕重、態度好壞,作出相應的處分。學校對學生作出處分決定前,應當告知學生及其家長,學生對所受處分不服的,有權進行陳述申辯,可以根據有關規定向學校申訴機構提出申訴。學生受處分后,進步較大,確實改正了錯誤的,一學期后,由學生本人及家長提出申請,經校長批準,可撤銷處分。

     

    第五章  教學和科研管理

    第四十三條 學校根據國家課程方案和學校辦學理念制定課程發展規劃,嚴格執行課程標準,開齊、開足必修課程,豐富選修課程,發展校本課程。

    第四十四條 學校建立健全教學管理制度,精細落實教學常規,嚴格執行教學計劃,維護校歷表、作息時間表、課程表和周工作安排表的嚴肅性,保證教學活動正常有序開展。未經年級主任同意,本校教師不得因私隨意調課,不得組織學生參加商業性活動。

    第四十五條  根據上級和學校的有關規定征訂教材和學習資料,切實減輕學生的課業負擔。本校教師不得擅自向學生推銷書籍、報刊、試題、練習題等各種學習輔助資料和學習用品。

    第四十六條 學校遵循教學規律開展教學管理工作,推動教研組、備課組的建設,積極開展教學改革,推廣教改科研成果。

    第四十七條 學校以“分層導學教學法”為切入口,面向全體學生、因材施教,堅持以課堂為主陣地、以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線,積極開展教學改革,構建高效課堂模式,提高教學質量。

    第四十八條 學校按上級主管部門的規定,組織階段性教學質量檢測與評估,建立符合素質教育要求的學生學業評價和課堂教學評價標準,研究多元化評價的指標、方案和測量工具,形成有利于學生全面和諧發展的評價制度。

    第四十九條 學校通過體育課和其他形式的體育活動增強學生體質,培養學生基本的運動技能和堅持鍛煉身體的良好習慣,保證學生每天有一小時以上的體育活動時間。

    第五十條 學校開設音樂欣賞課、美術欣賞課,成立學生社團,舉辦一年一度的體育、藝術節,培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。

    第五十一條 學校開設綜合實踐活動課,定期組織學生參加軍事訓練、社會實踐和社區服務等活動,培養學生熱心公益、關心社會、服務社會的良好品質。學校開設研究性學習課程,為全體學生參加研究性學習活動提供指導和幫助。

    第五十二條 學校實施“科研興校計劃”,成立學術委員會和課題組,負責學校的教育科研工作,包括編制學校科研發展規劃,審議和論證各級科研課題,鑒定和評價各級科研成果,考核和評估教師的科研工作,健全科研管理的規章制度,領導全局性的重大課題研究等。

    第五十三條  學校完善《教育科研管理條例》,建立健全教育科研管理體系,重視、支持和指導教師開展教育科研活動,保證必要的教育科研經費。

    第五十四條 學校制定《高考獎勵方案》、《獎教條例》等,建立發展性教師評價制度和喜報公布制度,表彰在教育教學和科研中取得優異成績的教師團隊或個人。

     

    第六章 校產和財務管理

    第五十五條  學校校產和財務管理工作必須樹立為教育教學服務、為師生服務的理念,完善各項規章制度,嚴格工作規范,廉潔自律,克己奉公,講求實效。

    第五十六條 學校校舍、設備及辦學經費由五華縣人民政府提供,按國家有關規定可接受社會捐助。

    第五十七條 學校遵照有關規定使用校舍、設備和場地,未經主管部門同意不改變其用途。校舍定期維修,發現危房立即停止使用,并報告上級主管部門。發現侵占本校校舍、場地、設備設施的情況,學校有權立即制止;如侵權者一意孤行,學校可依法向侵權者的上級主管部門反映,直到向人民法院提起訴訟。

    第五十八條 學校努力按上級有關部門頒布的辦學標準配齊教育教學場館和場室,創造條件逐步更新教育裝備。建立健全辦公學習設備、教學儀器設備、圖書資料、檔案材料、文體器材、衛生設施等校產管理制度,建立物品采購、保管、使用制度,切實加強校產管理,提高使用效率,嚴防公物流失和浪費。

    第五十九條 學校負責搞好校園建設整體規劃,加強校舍建設,重視校園文化建設,凈化、綠化、美化校園,不斷優化育人環境,打造“生態園林式”校園。

    第六十條 學校嚴格按照上級主管部門審定的收費項目、收費標準和收費辦法向學生收費,對特殊貧困生依據相關規定實行減免學費制度。

    第六十一條 學校建立經費管理制度,搞好經費的預算、執行和決算,合理使用學校經費,提高經費使用效益,并接受政府經濟監督部門和上級教育主管部門的審查和監督。

    第六十二條  學校依據《五華縣教育系統財經制度》和《五華縣高級中學財務管理制度》加強財務管理,嚴守財經紀律,堅持勤儉節約,杜絕鋪張浪費。接受上級財務和審計部門的檢查和監督。

     

    第七章  衛生保健和安全管理

    第六十三條 學校嚴格執行《學校衛生工作條例》,建立健全衛生工作制度,做好師生的衛生保健工作。

    第六十四條 學校設立醫務室,負責日常衛生保健。每年組織一次學生體檢,原則上每年組織一次教師體檢,建立師生健康檔案。學校設立食堂,加強監督學校食品衛生安全管理,改進服務,努力提高師生飲食質量。

    第六十五條 學校不斷改善環境衛生和教學衛生條件,認真開展健康教育,培養學生良好的衛生習慣,預防傳染病、常見病和食物中毒。

    第六十六條 學校設立政務處領導下的心理咨詢小組,負責對學生的心理健康指導,培養學生健康的人格。

    第六十七條 學校高度重視安全工作。建立警校聯系制度,建立安全應急預案,完善安全管理制度,加強安全教育,不斷培養師生的安全意識和自救自護能力。認真做好防火、防盜、防震、防毒、交通安全等工作,及時發現和排除各種隱患,確保學校財產安全、師生平安。學校對學生在校的安全負有監管責任,發生意外傷害事故,按《學生意外傷害事故處理辦法》處理。

     

    第八章  附則

    第六十八條 本章程經學校教職工代表大會討論通過后,報上級教育主管部門批準實施。章程的修訂須由教職工代表大會三分之二以上的代表同意方可通過,并報上級教育主管部門批準。

    第六十九條 學校依據本章程,健全各項規章制度,使學校各項工作有章可循。學校原制定的各類規章制度凡與本章程有抵觸的,一律以本章程為準。本章程如有與國家法律法規、規章制度和上級有關政策相抵觸,一律以國家法律法規、規章制度和上級政策為準。

    第七十條  本章程的解釋權歸學校教職工代表大會。由學校教職工代表大會通過,自呈五華縣教育局核準之日起實施。

     

                                                                                                                                                                        20161225

     


    責任編輯:政務處

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